Communication Intra - Ecouter / Dire

Une formation proposée par Cedric Roussel, entrepreneur·e de la coopérative.

Communication Intra - Ecouter / Dire

par Cedric Roussel
Durée : 14 heures
Prix catalogue : 2 400 € tarif groupe jusqu'à 12 stagiaires (hors frais de déplacement, d'hébergement, etc.)
Étiquettes :
- Émotions
- Écoute
Facturation hors taxes

Jour 1 - Ecoute -
- Écoute active

- Sortir du triangle de Karpman
- Sortir de ses allergies lorsqu’on écoute : cadran d’Ofman
- Mise en action

Jour 2 - Dire -
- Donner un feed-back constructif (théorie)
- Savoir dire STOP !
- Présenter de façon convaincante - ou - Développer sa répartie (au choix des participants)

- Mise en action

Public(s)

En inter ou en intraToute personne en relation régulièrement et challengeante avec son entourage (Aucune connaissance requiseCroyance établie que les problèmes de communication partent de soi bien plus que des autres)

Objectifs

À la fin de la formation, les participants sauront :

Écouter en comprenant mieux les mécanismes inconscients qui se mettent en place lors d’une tension relationnelle.
Repérer leurs allergies face à certains comportements et identifier ce qui doit être mis en place pour les diminuer
Donner un feedback constructif en faisant aussi le lien entre un Besoin et une Demande.
Exposer de façon convaincante

Programme

Jour 1 - Ecoute -
- Ouverture
- Intentions individuelles
Pause du matin
- Écoute active: développer son attention sans interrompre, interpréter, juger...
Pause déjeuner
- Sortir du triangle de Karpman
Pause après-midi
- Sortir de ses allergies lorsqu’on écoute : cadran d’Ofman

Jour 2 - Dire -
- Ouverture – 15’ –
- Retour sur mise en œuvre.
- Donner un feed-back constructif (théorie)
Pause matin
- Donner du feed-back (suite) – 1.30’
Pause déjeuner
- Savoir dire STOP !
- Présenter de façon convaincante - ou - Développer sa répartie (au choix des participants)
Pause après-midi
- Mise en action des acquis
- Clôture

Organisation des cours

Matin: 8h30 - 12h00
Après-midi: 13:30 - 17h00

Pédagogie

Selon le cycle de Kolb :

Mise en expérience en plénière,
Observation sur le vécu en plénière
Mise en théorie en plénière
Pratique enrichie des étapes précédentes en sous-groupes
Débriefing en plénière

L’intention générale est de passer de la pratique (émotionnelle) à l’intellect (mentale) puis au mouvement (physique), trois piliers majeurs de l’apprentissage.

Aucun matériel requis

Modalités d'évaluation

Questionnaire en fin de formation

Matériel

Paper board
Feutres
Post-It
Fiches-mémoire

- Pas de projecteur -